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女巫文学www.nw8.cc提供的《无限流，但上交我自己》 130-140(第17/24页)
“别装死，你不会想死在这种地方吧。”言无真冷笑，“会被唐墨白笑死的。”
赛特挣扎着想撑开眼皮，默默开启了能力。
言无真当即一个踉跄，差点给自己摔成个重伤，没好气地说：“你开之前咳咳，就不能说一声吗！？”
赛特：“抱歉，现在才、能开一点、口。”
赛特说话迟缓，双眼依旧紧闭，可能是伤到了喉咙。
言无真现在也不好受，不仅是身上的伤势，还有对精神的污染，虽然他也有类似的精神负面抗性，但真的共享了以后才知道赛特扛着怎样的压力。
言无真走着走着就有点想放弃了，身上痛得要死，精神上也累得要死，还不如乖乖待在原地等唐墨白的救援。
噢，对了，他们解决了陈老师，得通过手表发给他们才行
言无真让赛特靠着墙休息，低头在手表上操作，‘解决了’这三个字还没发出去，莫名脑海中闪过之前的陈老师的攻击性。
说起来，还不知道他为什么可以攻击学生，可惜现在已经不可能得知这个谜底了。
苏静云说过曾经在楼梯里迷失方向，大抵和曾经他们一样被困在不断循环反复的楼梯内，想要走出去只能找到正确的规则，或者付出代价
这时，言无真的鼻尖突然嗅到一抹极浓、极重的血腥味。
嗒、嗒
那是两声重物颤巍巍走下楼梯的沉重脚步声。
言无真低头看着还没有发出去的信息，清晰地看到自己手背上出现了一粒粒鸡皮疙瘩。
他没有回头看，而是背起赛特，低声说：“还能动吗？”
“嗯”赛特努力伸直腿，但是关节处却迸发出火花，然后猛地脱落下来。
看来是不行。
言无真深吸口气，艰难地扛起赛特继续朝走廊前行。
他没有回头看楼梯间，也就没有看到，一个近乎剥光了皮的血人，拖着血管、肌理暴露在外的躯体，一路淌着血，拖拽着四肢，艰难地一步又一步追上去，被血丝充斥的漆黑眼珠直勾勾盯着远处猎物的背影。
近乎执拗。
现实中，图片在计算机内滚了一圈，人工智能已经给出了判断。
“44岁，和法医判断的年龄一致去掉学习时间，这所学校二十年前要求的最低学历是大学毕业，也就是大致在22岁左右。”
“但是要注意成为诡异后是否外表会发生固定。”有专家提出。
这一点不用专家团提醒，唐墨白也想到了，询问出声，苏静云沉思后回答：“会的，陈老师的变化应该是在学校完全规则后一年内发生，那个时候调查局就已经在监视这所学校了，我记得是在7年前。”
那么假设陈老师的外表在转变为诡异后就已经固定，原本的年龄要再加7，也就是距今29年前。
【1669】
最终，这个数字出现在了弹幕上。
一开始其他观众还不太理解是什么意思，但看着唐墨白二话不说直接扑上1669年的柜子，逐渐明白过来。
三个人一起翻找，不到一分钟就找了出来。
“陈昊林1669年成为该校老师。”唐墨白看着资料上的描述，确定了这就是那位陈老师，松了口气，还好，是校招，不是中途社招进来的。
校招的话可以直接根据完成学业时间推断入职时间，但是社招就不一样了，那唐墨白他们真就没办法，得从1669年往后一个个翻箱倒柜。
【？？？不是？为什么？】
【等等，我怎么感觉好像错过了一集？你们怎么知道是1669年的？】
【？不是，还有这种技能吗？隔空占卜？？这也行？】
【前面的，我问过了朋友，不可能，副本和失乐园可是隔着无数空离，得是什么等级的占卜技能隔那么长空间占卜啊！】
【等下，只有我疑惑，不是说德维尔是金主吗？那这个又是谁？】
【咳咳，前面的，金主德维尔是他们猜的啦，不过也可能真是，至于账号？既然是小号那总有办法操作的嘛。当然我个人是站小白魅魔论，谁说金主仅限于一个呢】
【我信了，我真信了，还以为这个副本金主是进来了所以没怎么发言，但现在又不确定了，这熟悉的背后操作又来了！】
唐墨白没有空理会弹幕在说什么，在找出陈老师的资料后，德维尔和苏静云也凑到唐墨白身份一起观看起来。
和之前抽出来的资料一样，这份陈老师的资料也非常详细描述了个人升学、入职经历，好似个人人生简历，但从7年前的节点开始，原本可观公式化的描述语句突然一变，变得混乱且主观，从白底黑字变得逐渐暗红扭曲。
[严老师说，我病得越来越严重了，但我知道我没生病，我只是又看见了它，我看见它附着在学生身上，但是其他人看不见。]
[我主动调任到了a1楼，每个人都说我疯了，但我知道我没有疯，我只是想要救救他们。]
[a1楼的凶险超出我们的预料，被杀死或许算是一个好的结局，至少他们的灵魂获得了救赎。]
[它还在这里，这里已经完全成为了它的主场。我看得出来，它在尝试做很可怕的事，它在蛊惑一批人，但他们只是孩子，不应该沦落到那个下场。]
[我想救他们，我在救他们，督促他们遵守规则，但是为什么结果反而更加糟糕了？]
[我放在讲台上的水杯里被人投入了针，肯定是坏学生做的，坏学生坏学生坏学生坏学生坏学生坏坏坏坏]
[对了，我想到了，既然a1是一切罪恶的源头，那么在他们沦落到这前，让他们解脱就好了。]
“解脱”唐墨白挠了挠头，“这就是陈老师开始狩猎学生的本意？他想救他们？”
说出‘救’这个词眼时，唐墨白联想到之前陈老师缓慢将学生融化舔舐的可怖形象，忍不住面部扭曲了一下。
“也有可能，”苏静云想了想，有些无奈地回答，“怪谈就是这么不讲道理的存在，生前的执念和绝望会以一种扭曲的形态成为怪谈行动的欲望，并且他们的能力也大多与此相关。”
“能力”唐墨白嘟囔着这个词，突然脑海中回想起学生守则。
继续之前的猜测，陈老师能对德维尔下手的理由，很有可能是对应教师守则的第6条，如果违反规则，可以适当（严厉）教育学生。
教师守则很多部分言辞比较暧昧，比如第6条，以及第10条，在a1楼，你可以为了保护学生做任何事，有那么一点一念成佛一念成魔的味道。
那么德维尔是违反了哪条规则
唐墨白第一时间想到的是揍同学，毕竟之前陈老师很有可能通过在厕所外面观察，看到了德维尔揍学生的全过程，虽然他不觉得那种形态还算是学生。
但是那过程也很快停止了啊，停止暴力唐墨白觉得应该也算是改正的一种，况且厕所里的学生没有一点追究
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