[唐]今天也在努力当太子: 180-190

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我的宰相的,当然要多历练历练,一直留在东宫,对外头的事情都不熟悉,以后怎么帮我掌控朝局呢?”

    “……”李世民面无表情,屈指在他脑门弹了一下,“这种话你也敢说?”

    李世民嘿嘿笑:“阿耶又不会生气。”

    李世民:“你怎么知道我不会生气?万一我生气了,你知道会有什么后果吗?”

    “你不会生气的,我就是知道!”李承乾双手叉腰,骄傲道。

    他知道阿耶什么意思,不就是教他人心易变,要有防人之心,不能授人以柄吗?但是他又不傻,当然能看得出来,不管日后怎么样,至少现在阿耶对他是全心全意的。

    既然阿耶真心待他,他自然也要毫无保留,否则岂非令阿耶伤心?

    我可真是个好孩子啊!

    李承乾在心里给自己点了个赞,挺着胸膛理直气壮:“为什么要生气?明主都不怕身边人有野心,只害怕后继无人,你看隋文帝,多可怜!我能想得这么远,你应该高兴才是。”

    “这一点隋文帝的确不如我。”李世民矜持地点点头,“既然如此,你和杜构商量一下想去哪个部门,阿耶来帮你们安排。”

    李承乾点点头。

    李世民又拿起中选名单看了看,指着格物学那一部分笑道:“这次国子监表现不错。”

    格物学中选的七八成都是国子监之人,幸好当初没有坚持让李承乾做考官,否则真的要说不清了。

    其实并不难理解,格物学学子主要分成两部分,一部分在国子监,另一部分来自各个私塾。而私塾先生大多也来自于当初的国子监小课堂,因为没考上国子监才回去办私塾,一则聊以养家糊口,二则替他们小先生发扬格物学。

    本来就是成绩不如同窗才没考上国子监,现在比不过实在太正常。不过也就刚开始这几年,再发展几年,国子监就没有这样的优势了。

    不管怎么样,格物学第一次科举考试获得成功,李承乾还是很高兴的,笑眯眯问:“阿耶准备把这些人安排到哪个部门啊?”

    “民部尚书跟朕要了两个,兵部也要两个,剩下的暂时还没有打算。”

    李承乾:“其他部门呢,没有了吗?”

    李世民道:“国子监和工部虽没有提,但也可以安置几个,其他部门就没有了。”

    “怎么会这样?”李承乾眉毛皱起来,百思不得其解,“格物学很有用的啊,他们不是知道吗?”

    李世民颔首:“知道!都知道格物学有用,但是……”

    他叹气:“……格物学太高深了,一般人不会用啊!”

    其他科目,譬如明算,可以看看账目、做做测量和计算,譬如明书,字写得好,可以誊抄文书和布告,这样的人才每个部门都能用上,自然不发愁去处。

    但格物学该怎么用呢?

    除了民部需要他们修农具,兵部需要他们修火炮,国子监请他们做先生,工部让他们做研究,其他部门都是望而却步。

    李承乾眉毛皱得死紧,嘴唇也紧紧抿着。他之前没想到这种情况,但的确是个大问题,倘若格物学找不到用武之地,是不是格物科也就没有开设的必要了?

    绝对不可以!

    这年头读书人都以当官为目标,如果学习格物不能做官,那学生就会越来越少。李承乾好不容易将格物推到这一步,绝对不接受前功尽弃。

    他小脸严肃,对李世民道:“阿耶,你还记得我跟你说外面的世界吗?我们现在处于刀尖之上,随时有可能遭遇灭顶之灾,只有格物才能帮助我们。”

    原本懒洋洋靠在椅背上的李世民立刻坐直了:“你说的对,我再想想有什么办法!”

    他果然拧着眉毛思考起来:“你看这样,先让他们做明算的事如何?格物不是也学算术吗,想来可以胜任明算的差事,先给他们官身,稳住其他学子,日后再慢慢安排。”

    李承乾摇头:“这样太浪费他们的学识了,我们要抓紧一切时间强大起来,容不得这么浪费。”

    李世民:“那把他们都送去工部,跟着陈二娘做研究去吧!”

    李承乾歪着头问:“工部能提供这么多职位吗?”

    李世民:“……不能。”

    他又陷入沉思,工部有自己的规矩,多加几个职位安置陈淑慧他们几个已经很不容易,再想塞进去这么多人根本不可能。

    而没有官职,不仅达不到目的,更是侮辱了这些功名在身的学子。

    思索片刻后,李世民迟疑道:“要不这样,朕以朝廷名义设置实验室,一切官职设定参考太医署,中选的学子授予官身,进实验室做研究,你以为如何?”

    李承乾摸着下巴道:“听起来好像不错……”

    李世民刚露出一个笑,就听李承乾继续道:“……但只这样也不行,理论研究和实际应用结合起来,才能发展得更快更好,还是得想想怎么让他们做实事。”

    李世民:“……”

    这一刻他深深理解了打工人,这是什么难缠的甲方啊!

    当然,李世民并不知道甲方这个词,也没有乙方那么生气,毕竟李承乾这个甲方虽然难缠,但不是胡搅蛮缠,他说的确实有道理。

    但他还是头疼,这个实际应用到底该怎么办呢?

    李承乾也跟着一起想,过了一会儿突然道:“我想到了!”

    李世民眼睛一亮,期待地问:“你有什么想法?”

    李承乾背着手道:“既然朝中没有合适的位置,那就把他们外放吧!”

    叫他来说,去地方可能更好。格物学在长安发挥不了什么作用,建设地方却是正正好。而学子去了地方,即便做不了一县之主,最起码也能当个县丞,八品的官,不比留在京城差。

    以明算科为例,留在京城也只能做个不入流的微末小官,且没什么发展空间。去地方就不同了,若能靠着格物知识立下点功劳,加官进爵岂非指日可待?

    对地方来说自然也是好事。

    李承乾自觉面面俱到,李世民却否决了:“不妥!地方主官,唯有读圣贤书才能胜任。”

    “为什么?”李承乾叉腰,“阿耶,你搞鄙视链吗?”

    什么鄙视链李世民没听过,但大概能明白意思。有些无奈地解释:“并非阿耶看不起格物学子,只是治理地方与读书做实验不同,不读圣贤书,怎么知道该如何处理一地大小事呢?”

    “你要这么说,我就不答应了!”

    李世民也不生气,又懒洋洋往椅背上一靠,颇有兴味地说:“你有什么意见,说来朕听听。”

    李承乾道:“在治理地方上,读圣贤书的与学格物学的差别并不大,一个是完全没有了解,一个是纸上谈兵,五十步笑百步而已,都要到任上再慢慢摸索、积累经验。”

    李世民:“那五十步也比一百步强。”

    “但阿耶不是想慢慢替换掉世家的人吗?今年寒门进士比往年多了点,但还是太少了,这样下去什么时

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