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女巫文学www.nw8.cc提供的《当诸朝开始围观我的语文课[历史直播]》 50-60(第5/22页)
我们学过他的《浣溪沙》，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。”确实是如珠玉典丽。】
“妙极！”
白居易蓦地抚掌大赞:“花随春去，故曰无可奈何，本是寻常惜春伤春之语，妙在其后的‘似曾相识’之句。
燕似旧时燕，翩翩归亭，便似故去时光仍有重现，故而‘独徘徊’间，就不只是怅然，更有眷怀冲澹，将意韵引向更高处，真是妙笔天成不露斧凿！”
王维也是赞叹不已，这种清丽典雅的词风他喜欢极了。词应是后世兴起的文学，他在水镜中也多有窥见，其句式长短不一，较诗似更为自由，倒是更适合音律。
王维在心里将角徵宫商转了一遍，不禁对所谓的词更期待了。若是楚棠能单独讲一首词就好了，他定要为之专门谱曲。
另一边，元稹还注意到了“宰相词人”的称谓，一时不由语带感叹：“文人而能官至宰相，晏殊必有过人之处。”
北宋。
晏殊捋着胡须轻笑：“老夫闲情片语，不足为后世记诵。”
他这样说着，眼角眉梢却是舒展开来，分明透着几分欢喜。
如今诗家，个个以诗文能登上后世的教材为荣，或是退一步，盼得水镜能提上一嘴，立时便可身价倍增，哪怕晏殊是宰相之尊，门徒无数，也无法拒绝名传后世的殊荣。
欧阳修眉宇间也隐有激动：“吾何敢与老师并称！”
天圣八年，晏殊曾知礼部贡举，出《司空掌舆地之图赋》作题，擢他为进士第一，又对他多有栽培提携，所以他称晏殊一句老师。
庭院里，李清照点评道：“晏元献、欧阳永叔，还有那苏子瞻，固然是学究天人，但写起词来，不谐音律，全是句读不葺之诗，不好，不好。”
一旁的小姐妹奇道：“他们都是大宋一等一的文人，那苏子瞻的门人，是伯父的好友，按理你该叫他一声爷爷吧，怎么这样说人家。”
“是呀是呀，”另一位小姐妹附和道，“欧公算起来还是你的远亲呢，你怎么把他们一起批了。”
李清照秀眉微拧，容色一片坦荡：“诗文之上不论亲友，他们写得不好，还不兴我评说了？”
她来了兴致，从石凳上起身，继续道，“还有那王介甫、晏几道、贺方回、秦少游，他们的词都写得不好。”
啊这
小姐妹们目瞪口呆，你看看我，我看看你，都被这一番评论吓到了，一齐笑道：
“那要照你这么说，大宋岂不是没有写得好的词人了？”
“那还是，有的吧！”李清照眨眨眼，目露狡黠。
明朝。
朱樉咂摸了一下这几句诗，突然开口道：“不对啊，珠落玉盘就算了，这嘈嘈、切切的声音，并不怎么好听啊！”
文采风流的朱柏忍不住了：“二哥你不能这么说，这是诗家语，重意而不重实。”
朱樉刚要还嘴，水镜里的楚棠继续了，他只好生生忍住。
【其实抽离开来看，珠落玉盘并不一定产生乐音，嘈嘈、切切，听起来也不一定那么美好。】
就是啊！后世都同意我的看法，朱樉得意地看了弟弟一眼。
【但是“急雨”和“私语”并举，其实构成了一个充满诗意的情感画面。设想一下，如注的急雨打在檐瓦上，悲抑沉重，而屋内似有人在窃窃私语，又轻细又急促，她在倾诉什么？她的心情如何？
这样写不仅带来了对音乐的联想，还唤起了对情境的联想。
白居易作诗虽然务求使老妪能解，但却并不是不加修饰，相反，他很有匠心，看似平常的每一句都经过了琢磨。】
不错，不错。朱柏频频点头，虽然理解得和自己并不全然相同，但已经说中机要，他看了朱樉一眼，神情愉悦：
“二哥可是听懂了？”
“哼！”
朱樉瞪了他一眼，酸文人，故弄玄虚！
朱元璋看不下去了：“老二，你还是书读少了，这几日你就好好闭门读书，别张口闭口给咱老朱家丢人。”
不是，怎么就又要读书了？朱樉敢怒不敢言，自从水镜出现，他们上农庄忆苦思甜不说，还要次次都交作业，交作业不说，反正大家都要交，现在他还要回去闭门读书？！
我，大明朱樉，平等地厌恶每一个文人。
唐朝。
白居易的嘴角忍了又忍，还是没忍住翘了起来：“楚姑娘的诗解得当真是不错呀！”
通俗浅易，并不意味着粗陋直露，唯有千锤百炼而不见斧凿之笔，才是天然佳作，不窥门径者岂可懂得？不过嘛
“诗可共赏，我之诗，老妪能解，便得老妪意趣；文人能解，便得文人意趣。二者并行不悖，何必拘于一种，又分高下呢？”
老妪解其意，文人解其法，诗之于不同人，所获自然不同。
白行简颇为认同：“兄长所言是极，寻常人即使难懂其中三昧，但可于言语叙事之间知晓其意，便已足够。”
【这几句里，诗人引珠落玉盘、急雨、私语作拟，显然是用到比喻的手法，更进一步说，珠玉相撞、急雨敲瓦、私语窃窃，都属于声音，所以在这几句里，白居易采取的手法是以声摹声，这一点大家要记住哦！
接着往后看。“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”
间关是形容鸟鸣声婉转，着一滑字赋予形象，可见流利；幽咽，形容乐声梗塞不畅，难，指乐声在冰下滞涩难通，俱是形象可感的，这叫以形写声。但是这里有一个问题，大家发现没有。】
啊？什么问题？
正听到兴头上的人一愣。倒是曾经被当作对照组的李益反应过来了：
“这以声摹声、以形写声，均属以美之事物引发诗意联想，与诸诗家所写似乎并无不同。”
他还能举出例子：“李颀的《听董大弹胡笳》，‘’迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下”不正是如此么？
不对，不对，白居易还写到了别的。
【是的，珠玉之声、间关流莺、冰下泉流，这种生发联想的描写方式在唐诗中是很常见的，可以说是有唐一代诗人总结的音乐描写经验，大家都这么写，白居易凭什么得到这么高的赞誉，因为他更出名？那也是他写得好才出名啊！
没错，他有自己的“制胜法宝。”大家往后看。
“冰泉冷涩弦凝绝”，冰泉之下温度过低，仿佛将琴弦冻住了似的，弦音受阻，乐曲不再像之前那样流畅，反倒渐渐停了下来。
发现没有，乐声停了，不是戛然而止那种停，而是弦阻、音塞、不通，最后慢慢、慢慢停下了，他写出了乐声流转的过程，捕捉到不同乐段音乐的变化，再予以艺术呈现，这是他的独到之处。
而且，‘弦凝绝’、‘声暂歇’，这一段的旋律是停止的，音调低沉了下去，为什么会低沉？是的，弹奏者的情绪落下去了；为什么白居易可以知道她的情绪落下去了？
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