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女巫文学www.nw8.cc提供的《初夏的函数式》 17-20(第3/7页)
在研究中遇到什么样的困难，都不能放弃。”
“第三，之后如果要拉新人进队，必须经?过我的同意。”
“好，”程星以略微思考了下，便答应下来，“但第三点，我可以问问理由吗？”
韩数掀起眼?帘，瞥了她一眼?，淡声说?：“你的眼?光不太好。”
程星以：？
突然有种被嘲讽的感?觉，虽然这是事实。
可是，韩数为?什么会?知道这件事？
想起她那位前队友——
再联想到张若帆与韩数之间不和?的传言——难道这两件事之间真有什么联系？
不，这也太扯淡了。
然而，韩数并?未给她太多?思考的时间，继续说?道：“还有。”
他一顿：“下次和?实验室相关的事，你可以直接麻烦我。”
程星以：？
什么意思？
忽然，手机的闹钟响了起来，是她设置的上?课提醒。
程星以如梦初醒，赶紧关掉手机闹钟：“不好意思，学长，我们明天?再联系吧，我还有事，得走了。”
尽管她心中还有诸多?疑问，但眼?下那节选修课显然更加紧迫。
但刚转身，她的手腕就被一道力量扣住。
“你要去哪？”韩数眉头微不可察地皱了一下，似乎对她的匆忙离开感?到不解。
话还没说?上?两句话，这就要走了？
程星以赶紧解释：“我等会?还有选修课要上?，不能迟到。”
韩数闻言松开了手，稍作思考说?：“走吧，我跟你一起去。”
“诶？可是……”程星以扯着书?包带的手一顿，惊讶地看向他。
“还有些事要跟你说?，”韩数越过她朝前走了几步，见没人跟上?，又回头，“不是要上?课，还不走吗？”
程星以只好跟了上?去。
*
小长假后，通识选修课陆续开课。
通往教学楼的校园小道上?，学生们或急或缓地行走，有的神色匆匆，有的手持书?籍低头沉思，有的则三五成?群，在一片欢声笑语中结伴前行。
程星以也没有想到，韩数会?和?她一起去上?选修课。
韩数又恢复了平时漫不经?心的模样，不紧不慢地走在她的身侧。
程星以表面故作镇定，内心却始终无法平静。她不时偷偷瞄向身旁这个令人捉摸不透的学长，每当目光即将相遇，又迅速收回。
但再一次转头，还是不期而遇地撞上他的视线。
“在看什么？”韩数挑眉。
“啊，没什么。”程星以连忙将视线拉回到前方，故作轻松地说?。
斜上方传来一声很轻的哼笑。
他笑什么啊。
程星以微微红了脸，有些难以理解地想。
避免身侧的人察觉到什么，她的视线不再乱瞟，但走着走着，心思又不自觉地开始飘远。
刚刚，韩数是拉住了她的手，是吧？
被他松开的手腕仍残留着微妙的酥麻感?，就像是细小的电流在来回游走。
程星以有些心绪不宁，步伐也变得有些心不在焉起来。
为?了缓解两人之间流淌着的尴尬气氛，程星以欲盖弥彰地寻找话题：“那学长，我们现在算是队友了吧？”
她明显在走神，没有注意到周围的状况。
叮铃铃——
忽然，伴随着急促的刹车声，有人踩着自行车从旁边飞驰而过，即将擦上?她的肩膀。
程星以心里一惊，但瞬间被温热的气息笼罩起来。
韩数反应迅速地伸出手，护住她的肩膀，并?将她拉向靠近他的一边。
“小心看路。”
低沉的声音从头顶传来。
程星以感?觉自己整个人都贴到了他的肩膀那侧，身体不自觉地紧绷了一下。她抬头，视线恰好掠过他线条流畅的侧脸。
感?受到他身体的温度，她的心弦彻底被拨乱了。
与此同时，他清冷的声音透过晚风传来。
“不是‘算’。”
而是——
现在，就是队友。
*
晚
上?的选修课在C座教学楼进行。
程星以来得不算早，到达教室时，后排的座位已经?被早到的学生抢占一空。
韩数随意扫视了教室一圈，听到旁人的议论声，挑了下眉，转头询问她：“你上?的这门选修课，是天?文学概论？”
程星以正忙着寻找空位，听到他的问话，虽然有些疑惑，但还是点了点头，小声回应：“是的，学长，有什么问题吗？”
“等我一下。”韩数扔下一句话，转身走向教室的一角。
那里坐着一个男生，正低头玩着手机。
韩数走过去，跟那男生攀谈起来，不知跟对方?聊了什么，那男生点了下头，收拾东西起身离开了教室。
没多?久，他便返回到她身边，紧挨着她坐下。
他往后一靠，很自然地拿起桌面上?的课本，随意地翻看起来。
程星以终于?忍不住问：“学长到底要跟我说?什么？”
韩数翻书?的动?作顿了顿，微微侧过身，缓缓开口?：“我是想告诉你，那道题目，其实还有更好的解答思路。”
他倒是一本正经?，一边说?着一边拿出那叠写有解题过程的草稿纸，跟她讲解起题目来。
“你的解题思路基本是对的，但这个地方?用微分建模会?更好。”他拿起笔，在纸边写下几行注解。
居然还能这样。
程星以注意力被他吸引过去，不自觉地靠近了一些，想要听得更清楚。
韩数见状，嘴角勾起一抹不易察觉的弧度，继续讲解：“还有这个地方?，套用这个公式，可以更加快速地解决问题，省略许多?不必要的步骤。”
他边说?边在草稿纸上?演示，轻松的几笔，便将复杂的计算过程简化为?几个清晰的步骤。
程星以专注地听着他的讲解，不时地点头表示理解。
他讲解的方?法简洁易懂，她听后如同醍醐灌顶。
很快，晚自习的铃声响起，教室内的交谈声逐渐平息，老师步入教室。
授课的是一位年轻的男教师，在做完自我介绍后，他半开玩笑地说?想先认识一下各位同学，然后拿起花名册开始点名。
花名册姓名排序是按姓氏拼音首字母排的，很快便念到程星以的名字。
“程星以。”
程星以连忙举起手，应了一声：“到！”
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