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女巫文学www.nw8.cc提供的《我,班主任,被迫营业》 13、开发天赋(第2/2页)
众驳了面子。收走丁悦的手机,也是余老师给自己一个台阶下。
依照丁悦的性格,她在与余老师辩驳的过程中,语言一定也不客气,没有给老师面子。
高松然想了想,没有直接做判断,先问道:“你上网查了?我来看看?”
见高松然没有批评自己,丁悦开心起来,跟高松然借来手机,划拉两下,点开了一个网页,骄傲地把手机递到高松然眼前。
高松然接过手机,立即就有了个主意:她这么较真,最适合搞科学研究了。虽然还不知道她具体的天赋是什么,可如果能够尽早培养她的科研素养,总归是好的。
就比如,从培养丁悦核查信息的能力开始。
“丁悦,你这网址是个公众号,说得也不一定对呀。不是我不信你,想要有说服力,要找更加可信的信息源头。”高松然顿了顿,又说,“这样,我有一本《芝加哥事实核查指南》,是我在米国交换留学时的课本。我借给你,八十多页,你每个礼拜争取看10页,下星期英语课给你十五分钟分钟时间,汇报读书心得怎么样?”
丁悦懵了,本来上网查个资料而已,怎么还给自己整来一项大作业?
高松然继续说:“如果你能找到更加权威的信息源头,证明你的观点,我会帮你去找余老师说理。如果证明是她错了,我会说服她向你道歉的。”
听到这儿,丁悦其实有点不好意思。虽然她依然认为自己的观点没错,但事后回想一下,自己在生物课上不依不饶的样子,的确有损余老师的权威。如今高老师都这么说了,丁悦只能答应。
见丁悦逐渐顺着自己的套路走,高松然露出了一丝不易察觉的微笑:“还有,虽然是为了查资料,但上课时间当着余老师的面掏出手机使用,手机被收不冤。对了,你帮我一个小忙,我明天就去找余老师,帮你把手机要回来。”
“什么忙?”
“朱家荣的腿不是伤了么?医生说,他需要静养,且腿脚需要尽量抬高。可是坐在课桌椅上,根本无法抬高,你能不能想想办法,帮朱家荣设计一款有助于恢复腿脚的座椅?”
丁悦茫然地点点头。不知为何,班主任老师的这个请求,好像很难拒绝的样子。
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