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女巫文学www.nw8.cc提供的《我，班主任，被迫营业》 13、开发天赋(第2/2页)
众驳了面子。收走丁悦的手机，也是余老师给自己一个台阶下。
依照丁悦的性格，她在与余老师辩驳的过程中，语言一定也不客气，没有给老师面子。
高松然想了想，没有直接做判断，先问道：“你上网查了？我来看看？”
见高松然没有批评自己，丁悦开心起来，跟高松然借来手机，划拉两下，点开了一个网页，骄傲地把手机递到高松然眼前。
高松然接过手机，立即就有了个主意：她这么较真，最适合搞科学研究了。虽然还不知道她具体的天赋是什么，可如果能够尽早培养她的科研素养，总归是好的。
就比如，从培养丁悦核查信息的能力开始。
“丁悦，你这网址是个公众号，说得也不一定对呀。不是我不信你，想要有说服力，要找更加可信的信息源头。”高松然顿了顿，又说，“这样，我有一本《芝加哥事实核查指南》，是我在米国交换留学时的课本。我借给你，八十多页，你每个礼拜争取看10页，下星期英语课给你十五分钟分钟时间，汇报读书心得怎么样？”
丁悦懵了，本来上网查个资料而已，怎么还给自己整来一项大作业？
高松然继续说：“如果你能找到更加权威的信息源头，证明你的观点，我会帮你去找余老师说理。如果证明是她错了，我会说服她向你道歉的。”
听到这儿，丁悦其实有点不好意思。虽然她依然认为自己的观点没错，但事后回想一下，自己在生物课上不依不饶的样子，的确有损余老师的权威。如今高老师都这么说了，丁悦只能答应。
见丁悦逐渐顺着自己的套路走，高松然露出了一丝不易察觉的微笑：“还有，虽然是为了查资料，但上课时间当着余老师的面掏出手机使用，手机被收不冤。对了，你帮我一个小忙，我明天就去找余老师，帮你把手机要回来。”
“什么忙？”
“朱家荣的腿不是伤了么？医生说，他需要静养，且腿脚需要尽量抬高。可是坐在课桌椅上，根本无法抬高，你能不能想想办法，帮朱家荣设计一款有助于恢复腿脚的座椅？”
丁悦茫然地点点头。不知为何，班主任老师的这个请求，好像很难拒绝的样子。
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