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女巫文学www.nw8.cc提供的《王府幼儿园2》 30-40(第5/26页)
记得记得，宝园和婶婶都说过，觉得好吃的东西不能多吃，多吃就会肚子疼的！
宝园赞许点头，“对，你今日晌午就吃过量了，下午间点都没有胃口。眼下好容易缓和些，又已经在沈夫人处吃过晚饭了，再吃那么多，你的小肚肚真的会不舒服的。”
听到宝园提醒，小白也忽然想起中午吃得很撑的时候。
然后，不由低头看了看自己的肚子，又伸手轻轻摸了摸，乖巧道，“那宝园，等我吃完这个就不吃了，真的不吃了……”
还是得吃完这个再不吃了。
而且为此还赶紧多啃了两口。
孩童不加掩饰的天真烂漫就是如此，宝园笑了笑，温和道，“不急，慢慢吃，别噎着了。”
也伸手拿了手帕给他擦嘴。
小白咧嘴笑了笑。
红豆酥渣顺着牙齿缝漏了出来。
宝园只能再给他擦嘴。
厨房内就有小凳子，小白没吃完，就坐在一旁的小凳子上，一面吃着红豆酥，一面看着宝园在厨房里继续忙碌。
好奇的时候，就起身站在小板凳上，站得高高的，就可以看见宝园在做什么，并且还不会打扰到宝园的工作。
因为幼儿园他们也会工作，所以知道别人工作的时候，不要打扰。这些行为习惯都在潜移默化得影响着。
但等宝园开始炸红豆酥的时候，小白忍不住了，眨了眨眼睛，奶声奶气道，“宝园宝园，我可以站近些看吗？我保证不捣乱！”
宝园转头看他，粉雕玉琢的脸上一脸期盼，好似她不答应，他眼泪马上就会啪啪落下来一般，实在让人无法拒绝。
那就不拒绝。
宝园微笑，“你可以作宝园的小助手吗？”
宝园话音未落，小白已经激动得蹦起来，“可以！可以！我就是宝园的小助手！”
……
等刘妈跟着侍卫快步撵到西苑小厨房的时候，心中还七上八下得忐忑着。
四公子还太小，不听话，捣乱，闯祸都是小事，厨房里又是火，又是开水的，如果出意外，伤到自己可怎么办？
四公子看着文静，真要闹腾的时候，二小姐，三公子，那都是要靠边站的，因为年幼，什么道理都可以不用讲，哭就好了！
谁都没辙！
刘妈实在担心，被开水烫了怎么办？被筷子戳了怎么办？被打碎得碗割到了怎么办……
刘妈一路都在焦虑。
但行至小厨房窗外，看到小厨房内的场景，刘妈又整个人都愣住。
这，这……
怎么形容呢？整个画面就是，宝园公子在一侧炸着红豆酥，而四公子，小祖宗，正站在一旁的小凳子上，听话得看着！
不对，还不光是看着。
是一边站在小凳子上安安静静看着，不捣蛋，也不闹腾，一面用小小的扇子，稳稳当当得朝着宝园公子刚捞上来，在盘子上晾凉的红豆酥轻轻地扇风。
是想让红豆酥尽快凉下来。
刘妈不由呆住。
活久见，祖宗竟然没添乱，还很听话得，安静得在一旁帮忙给红豆酥扇风……
第033章 第033章 喻宝园有毒
第033章喻宝园有毒
刘妈呆在原处。
小白听到脚步声, 也转头看她，等看到是刘妈，小白脸上的笑意顿时炸开，“刘妈！”
祖宗们虽然平日里淘气了些, 但真的奶声奶气唤你的时候, 那声音当真同蜜糖没甚区别, 直教人心底都甜腻了去。
但孩子的注意力有限, 原本站在小凳子上, 一面看着宝园炸红豆酥，一面象征性得摇摇扇子，已经是注意力的极限，眼下刘妈一来，小白光顾着看刘妈去了，整个人都有些摇晃。
我的祖宗！！
刘妈生怕他一个脚下踩不稳，赶紧三步并作两步上前, “四公子！”
刘妈上前抱他，他也让刘妈抱。
“刘妈, 你来啦~”小白还在刘妈怀中笑嘻嘻的。
宝园也招呼, “刘妈。”
小白抱在怀中, 刘妈心中也踏实了，刘妈也问候，“宝园公子。”
虽然刘妈也知晓有宝园公子看着，不会出事, 但就是下意识会担心。
小白也欢喜抱紧刘妈, 他刚才正好扇了好一会儿扇子, 好累呀，站着也累, 刘妈抱着他，他既能看得清楚，还能偷懒。
嘻嘻~
呀！红豆酥在油锅里冒泡泡呢……
“宝园公子，这是？”刘妈一面抱着小白，一面问起。
因为隔了段距离，也不怕油溅到四公子身上，刘妈也好奇宝园在做什么，四公子一直这么乖乖看着，应当很喜欢。
刘妈在，宝园也不用多分心留意小白这里，宝园笑道，“红豆酥，小白可帮了我大忙。”
宝园话音刚落，小白就搂着刘妈的脖子，似糯米般的声音接话道，“表叔明日要走，宝园做给表叔的红豆酥，红豆酥很烫很烫，我在帮忙用扇子扇风，很快就可以装进盒子里了！宝园说我好厉害，我帮了他的大忙~”
小孩子也有成就感和满足感的自我需求，对他们来说，他们在帮助别人，也能在帮助别人中寻求这种成就感和满足感，就和成人一样。
但不同的是，小孩子的认知和判断能力有限，对他们来说揉面，包馅儿，下锅和扇扇子都是同样重要的事情。所适当给予他们鼓励，他们会愿意多去尝试，从力所能及的事做起。
譬如，扇扇子这样的小事。
而随着孩子能力的逐渐拓展，他们就可以慢慢承担更多，以及更有难度的工作。
于刘妈而言，四公子的言辞里都是高兴和满足，这也没什么不好，至少比捞鱼，爬树，钻狗洞强！
“宝园，红豆酥是我扇的，我付出了劳动，我可以请刘妈吃一个红豆酥吗？”小白笑眯眯问起。
“当然可以呀~”宝园应道。
小白虽然年纪不大，但能将这么复杂的逻辑说清楚，说明小白的语言能力和逻辑能力在同龄的孩子里尤其出众。
有的孩子在转述的时候，会漏掉绝大多数的内容，或者想要表达的内容在描述中会漏掉很大一部分。
要锻炼孩子的语言和逻辑能力，可以多尝试让他们用自己的话转述给第三人听。
在转述的过程中，我们会发现有的孩子丢句子，有的孩子抓不住重点，有的孩子前后错乱，这些都是孩子的语言系统在不断完善的必经过程，可以进行针对性的训练……
譬如，注意力不容易集中的孩子，可以同他们玩数字位置交换游戏。
你说一个数字，譬如一九，他要马上说九一。
你说二七，他要立即说七二。
类似这样的小游戏，会让孩子意识到要
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