你把手拿开!: 2、小猫咪

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要听清有些费劲,说完又忽然想起刚才教导主任还专门提醒他,让他给陆是闻创造优良的学习环境,别被那些不和谐因素干扰。

    四中历来没有重点班,但对尖子生的培养还是很注重的。

    老田看向陆是闻,征求他的意见:“…是闻同意吧?”

    陆是闻颔首:“没问题。”

    “怎么办,他声音也好好听。”文艺委员感慨,一扭头发现同桌居然在翻习题册。

    文艺委员:“不儿,你什么时候变得这么热爱学习了?”

    “不儿。”同桌头也不抬地迅速翻找,“我先多选几道题,下课好问他。”

    文艺委员:机智如你。

    老田得到陆是闻的答复,终于松了口气,决定趁机为自己班找补两句:“其实咱们班氛围不错,应该不会占用你太多时间,大家的学习积极性也高——”

    老田话音顿住,这才后知后觉地发现陆是闻好像全程都在盯着一个地方看。

    他寻着视线扭头,心里顿时一咯噔,警报骤响。

    老田:“哦,那位同学昨晚通宵做题,实在太困了所以……”他编不下去了,谎言总有被拆穿的时候,这个还尤其快。

    “那个空位,我能坐么。”陆是闻问。

    “啊…”老田不知该怎么说,他自己是绝不主张把学生分成三六九等的,但教导主任的话始终盘旋在耳边。

    他自然明白对方所指的那个“不和谐因素”是什么。

    老田讪笑:“要不还是找人跟你换…”

    “我视力还行。”陆是闻说,“别麻烦其他同学。”

    话毕,他直接朝最后一排走去。

    班里又静了,有心肠好的想出言提醒一句,还没来及想好话术,陆是闻已经站在了角落的空座前。

    他微微垂眸看向趴着的人,拉开凳子,在他旁边坐下,将对方随便扔在桌上的书包塞进他的桌斗。

    江荻半梦半醒间只觉得有只手伸到自己跟前,以为是关逢喜又要撬锁,一把将其攥住,烦躁睁眼。

    老田被吓了一跳,生怕江荻对新同学动手,慌忙大喊:“江荻你干什么!”

    江荻反应了下,在看清被自己抓住的那只手上戴着的串珠后,视线上移到对方的脸。

    感受到江荻的力道有所收缓,陆是闻默默抽回手。

    手指虚虚握了握又放松,接着慢条斯理打开书包,掏出课本。

    “不记得我了?”陆是闻语气很淡。

    江荻又看了他一会儿,这才慢悠悠撑起身,拿过一旁的矿泉水。

    “有印象。”江荻拧开喝了口。

    他虽然脸盲,但还不至于失忆。

    陆是闻默了下:“那我叫什么。”

    “……”

    江荻觉得这人真特么挺招烦的,就像过年来家串门的那些八竿子打不着边的亲戚。

    明明说有印象已经是在给他台阶下,还非得刨根问底。

    他叫什么名字跟自己有屁关系!

    江荻把水咽了,不耐烦地扔进桌斗,随口敷衍了句:“手绢哥。”

    陆是闻没说话,脸上仍是那副看不出情绪的寡淡表情。

    几秒之后,他翻开书页,轻轻“嗯”了声。

    “小猫咪。”

    江荻“噌”地站起来了。

    ……

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