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女巫文学www.nw8.cc提供的《饲养员今天也好忙的[无限]》 110-120(第3/22页)
“当然。”
镜同光把?眼镜戴回了?脸上，“现在有这么好的机会, 我怎么能够错过……”宁可错杀，也绝不能放过。
“镜哥！”
一直等在门外的侯南突然推开了?门。
“什么事？”
“外边有学生说，又有一个不可思议出现了?……”
…
“……就?在上边了?，老师。”
祀绮衣闻言抬起了?头?。
只见一口古老的石井静静地坐落在学校后山的小?山坡上，厚厚的石板封住了?井口。
尽管如此，还是可以?看见已?经干涸的红褐色痕迹，从被压住的井口流过井壁外侧，然后顺着山坡上窄窄的石板路一路蜿蜒向下，最后停在了?——
祀绮衣的脚下。
“这就?是学生们说的第二个不可思议——”
“‘红水井’。”
励天?风也走了?上来。
他?给这对假鸳鸯补课，“据说，是因为这个水井能够预警。”
“传说，如果你见到这口井冒出红水，就?说明——”
“你要死了?。”
也就?是因为这种不要也罢的“预警”，这个“红水井”可谓是所有的“不可思议”里最不受欢迎的那个；几乎没有闲得蛋疼的学生来“体验”。
昨天?也只是因为一个学生因为自习结束得太晚，已?经过了?回寝的时间；为了?避开巡逻的老师，他?从这里绕路。
而就?在他?经过这里的时候，突然听到了?“红水井”处出来了?一个声音。
“噗通”。
十分轻微的水流声一点一点朝着他?靠近。
那个学生僵硬着身体缓缓低头?。
然后他?就?晕了?过去。
“喏，就?是那个倒霉鬼。”励天?风用下巴指了?个方向。
一旁的路边，有一个男学生正可怜兮兮地坐在地上，他?一边发着抖一边神经质地咬着自己的手指甲；他?的周围还围着一些学生，看起来似乎是在安慰他?。
他?身上红白相间的校服已?经找不到白色的痕迹，头?发上满是凝固的血块；脸上的干涸血迹，正被眼泪冲得东一块西一块的。
就?在祀绮衣观察那位学生的时候，那个带他?们来这里的学生突然大喊了?一声，“老师们来了?！”
刹那间，周围安静得好似针落地可闻；所有学生，连带着那个当事人都齐刷刷地扭头?看了?过来。
祀绮衣甚至看到有一个脑袋直接转了?180度。
她笑眯眯地对着他?们挥了?挥手。
“老师！”
当事学生瞬间像是抓到了?救命稻草一般扑了?过来。
他?满是干涸血污的手紧紧地抓住了?祀绮衣的胳膊，被咬得坑坑洼洼的指甲狠狠地恰进了?祀绮衣的肉里。
“老师！老师！”他?抬着脑袋扑在祀绮衣的身前，厚厚的镜片后、那满是血丝的眼睛闪烁着令人不适的疯狂光芒，“老师我不想死！老师你救救我！老师你救救我啊！”
“老师！你是老师！你一定?会救我的对吧！？”
“老师你说话啊！你快说啊！”
他?的声音一点一点变得尖利；他?不停地摇晃着祀绮衣的胳膊，就?像是一定?要从祀绮衣的嘴里得到一个肯定?的答案才肯罢休。
“好了?好了?……”祀绮衣把?那个学生扶到一边坐下来，安抚地拍着学生的后背，“不要激动。来，跟着老师深呼吸，呼……吸……”
在祀绮衣的安慰下，那个学生慢慢地平静了?下来。
祀绮衣在他?的身前蹲下，认真地看着他?的眼睛，“你要老师帮你，总要告诉老师发生了?什么吧？毕竟老师才刚来这里没多久，不然，哪怕老师想帮忙，也不知?道该怎么帮，你说对吧？”
“嗯……”那个学生迟疑了?一会儿，慢吞吞地点了?点头?。
“那老师……你想知?道什么？”
诶，这就?对了?。
祀绮衣笑眯眯地开口，“学校的这口水井，多久会冒一次红水？有没有什么规律？”
“啊，原来老师是想知?道这个啊……”
那名学生歪了?歪脑袋，“有规律的哦。”
他?慢慢地露出了?一个古怪的笑容，“每次只要有新的实习老师来，水井就?会开始冒红水……”
祀绮衣：“……”
沉默开始在两人之间蔓延。
“我开玩笑的，老师。”
那个学生卸去了?脸上的古怪笑容，又变成了?那副无害无助的模样，“‘红水井’怎么会有规律呢？”
“那可是传说中的‘不可思议’啊……”
看来学生这里问不出什么来了?。
祀绮衣站起了?身，和?应十二对视了?一眼。
两人默契十足地朝着小?山坡上走去，只留下励天?风一个人在旁边“你这就?问完了?？”、“你确定?不再问问别的了?吗？”地叫着。
厚重的石板被两人小?心?地放在了?一边，浓郁的血腥味瞬间涌了?出来。
“豁！”
跟上来的励天?风伸头?看了?一眼，“好家伙——”
“什么都看不见！”
井口并不大，半径大概只能勉强容纳一个成年男人进入；井内的深度一眼望不到底，只能勉强看到一个黑洞洞的水面；内侧的井壁上，在视线可及的位置上全是红黑色的、一条一条的不规则痕迹。
“应十二，你来看。”励天?风立刻让开了?位置。
没人能比过“鹰”的眼力。
应十二依言上前。
片刻之后，“水里好像有什么东西……”
只不过，距离远再加上水的阻碍，他?也只能勉强看到大约有一个比较大体积的东西正立在水中。
而具体是什么，得捞出来看了?才知?道了?。
只是，这水井这么深，要怎么打?捞里面的东西呢？
“老师，你们是要捞井吗？”
学生的喊话声从山坡下传来。
祀绮衣三人这才发现那些学生还都在下面围着，并没有离开。
此刻，他?们的手里都拿着一根又细又长?的竹竿；竹竿的下端已?经看不出原本的颜色，末尾还挂着一个锋利的尖钩。
应十二眼尖地在那些尖钩上看到了?一些眼熟的人体组织。
“老师，你们可以?用这个！”他?们热情地举起了?手里的竹竿。
三人互相对视了?一眼。
无论是这个竹竿本身，还是学生们在发现他?们的需求后、
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