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女巫文学www.nw8.cc提供的《啊这不是乙游嘛？》 130-140(第12/15页)
更难受，至于过程……”
他手指用了些暧昧提醒的力气，语气也软下来，显得温顺又谦卑：“……我什么样的都可以学。”
我：“……”
不可以哦，这个真的不可以哦。
我的表情终于变得更严肃了：“朋友，主要这是学校，不可以搞事情。”
“可你不是学生，也不是老师？”他又说了一遍之前的定义，不过这次是真的不好细想了，图书馆的管理员先生停下动作很认真的思考一会，随即恍然大悟状，又额外补充一句：“如果你是觉得我一个不够的话——”
我发出尖锐爆鸣：“这种话也不用再说第二次了！”
对方面露疑惑之色：“也？”
“这个不是重点！”我用足力气，试图把那只浇灌铁石般强悍的手腕从我肚子上挪走，对方显然无动于衷，然而不等我深吸一口气再努力一下，床脚之下忽然蔓延伸出无数细小的藤蔓，细细密密地绕上管理员的手腕，强行将他的手从我的身上挪开。
“……”对方倏然陷入沉默，手掌被强制挪开的瞬间，他也跟着离开了床榻，多少带着些不情不愿地成分，但整体态度还算是配合。
藤蔓成功后又在我身边张牙舞爪了一会，见管理员似乎真的已经冷静下来了，便如烟雾散去，不曾留下半点真切痕迹，只有零星几根眷恋不舍地短暂缠绕过我的手指，慢了半拍的离开。
我飞快整理好腰间衬衫，重新掌控身体在床上盘腿坐稳，看着对方偌大一只，现在却规规矩矩地坐在椅子上低着头，莫名也是生不起来多少气。
他的脑子里显然没有加入正常世界的道德规则，刚过在我肚子上摸来摸去，总觉得也有些特殊含义。
“……所以，你刚刚到底是怎么想的？”
对方抿了抿嘴唇，还是很老实地回答：“食堂的饮品没能在你的身体留下痕迹，所以，想要换一种方式试试……”
想的很好，下次不要想了。
看着对方无论如何都乖乖配合的样子，我有些说不出的头痛。
但是……他的反应，还有之前学生寝室宿管的态度，确实也说明了很多问题。
……一些，我注意到了，但我并不想认真思考的问题。
实习教师的牌子。
看似拘束实则畅通无阻的行动模式。
还有那三十秒之中从我身体里带走的东西，那究竟是什么？总不可能是另一种不可名状的代谢方式，我盯着管理员不挪开眼睛，好一会，他才抿了抿嘴唇，不太情愿的开口解释：
“……那些，是链接。”
“是你与这个世界的连接方式，就像有些东西违反规则后会成为学校的养分之一，你喝下食堂的产品，按理来说也就可以得到新的连接，重新成为这个世界的一部分。”
我并不意外他用了“重新”这个词。
至于对方为什么没有成功，为什么我在三十秒后又得以摆脱束缚重新复活，似乎这学校也有对应的答案。
“……你好像不喜欢这里。”提起这个，管理员的情绪也变得怏怏而丧气，头也不抬地回答，“学校对你来说实在是太小了，无论如何也不能把你融为一部分，可反过来想要把自己连接在你身上，你好像也不是很乐意……”
像是孤独流浪太久的孩子，在终于找到机会的那一刻，便迫不及待、甚至是不择手段的，想要回归母亲的巢宫。
至于为什么没有成功，答案也很简单。
——我对这世界毫无眷恋之意。
也许有一些好奇，有些微薄的探索欲，有些仍然难以遏制的柔软怜悯心……可也仅此而已。
站在这里的这个不过是个偶然路过又选择这里的实习教师，再也不会是当年那个懵懂又真诚的乡下村姑，对整个世界都是毫无保留的热烈真情——
作者有话说：其实就是想写这个，菇最大的金手指是她自己打下来的江山（耶）
第139章
如此一来, 有关食堂的许多似是而非的规则要求倒是豁然开朗了。
其中“过期食物才可以吃”应当属于饮食方面一系列要求的核心重点，比如说，所谓的保质期并不是食物变质的期限,而是这所大学本身所拥有的特别能力——以食物作为媒介，从而将活人转化为自身养分的有效日期。
但是，要这么说的话,就又有些不理解的地方了。
既然管理员能轻描淡写地直接将食堂自产的果蔬汁递给我,既然这所学校能够设下诸多陷阱来吸收养分强化自身，那为什么不做的彻底一点，反而还留下诸多规则提示,留给太多人明面上的喘息之机？
特别是与食物相关的部分，那些提醒里哪怕少了其中一条,在外面活跃的学生都不会像现在这么多。
为什么？凭什么？
我抬头看向旁边的图书馆管理员,他还在因为先前的失败怏怏憋气，这会见我没有继续配合下去的意思,情绪肉眼可见地低落下去了。
他耷拉着脑袋在旁边发呆，忽然察觉到我的视线重新落在他的身上，立刻再接再厉的抬起头,十分期待地看了过来：“是改主意了吗？”
我单手托腮, 慢吞吞地答：“那倒也没有。”
“不过我也确实在想些什么, ”面对着学校自带的管理员,我没必要和他打太多的弯弯绕,不如让自己的姿态看起来更坦荡些：“打个比方，之前有同学和我说熬到学期结束后就好了；所以我想知道,如果我也想完成毕业要求，那么我需要做点什么？”
管理员盯着我，那种非人的气场无声散开,流露出些许压抑的不满：“你想要离开？”
唔，这句话倒是侧面印证了毕业季的可靠度。
“当然不是。”我冲他挑挑眉，露出个安稳如常的笑弧。 “我是实习教师嘛，我可以选择实习期结束后离开，但我也选择继续留校想办法转正呀。”
管理员露出了十分清晰的怀疑表情。
*
想来也是，他刚刚引诱我喝下的液体已经证明了我对这世界并无太多留恋，以至于现在这句话也显得过于敷衍。
可也不知道是管理员的本性太纯粹，纯粹到连肉眼可见的敷衍谎言都看不出来；还是可以让我留下的吸引力实在太大，大到他们甚至愿意赌这万分之一的渺小可能。
总之，他确实告诉了我接下来可以做些什么。
属于我的选择相对宽松：我可以选择以学生的身份继续下去，学期期末补一篇实习报告上交就可以；也可以现在就开始履行教师的义务，承担起一部分教学工作，去带学生试试。
“你要是想要维持实习教师的身份跟到下个学期，也可以。”管理员很是意味深长的提醒我，“毕竟一个学期能理解的东西太少，本校规则宽松，你当然也可以慢慢来。”
确实宽松，所以我选择先去老师聚集的教导处那边看看。
学生那边倒也是个不错的思路……只不过刚刚才折腾过一个坏学生，氛围的酝酿和塑造需要
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