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女巫文学www.nw8.cc提供的《弦溺》 60-70(第6/16页)
。不少钢琴演奏家在年纪增长之后，就会转入教学工作。
他一看就知道是个好老师。
她无事可做，又不想入镜，就站在跟时祺平行的餐桌边。阳光眷顾他的轮廓，照亮他平静的侧脸。
观察一个人是一件很有趣的事。时祺上课专注，无暇他顾，温禧就藏在局外人的视角里，理直气壮地打量他。
他的骨相匀称端正，侧颜的线条更加锐利，锋如刀裁，长睫像染了色的金羽，随着声线起伏微微颤动，在眼睑处投下一片薄薄的阴影。
温禧鬼使神差地摸到手机，悄悄打开相机，将摄像头对准时祺的方向，放大，定格。
就拍一张，应该不会被他发现吧。
谁知道手机没有调成静音模式，拍照的瞬间，提示音也跟着咔嚓响了一声。
糟了。
她手忙脚乱地将音量键调至最低，却已为时晚矣。
时祺正在分组，让小朋友们自行探究音名，循声瞥了她一眼，漆黑的眼中表面温柔，内里却藏着促狭。
虽然他一字未说，温禧却能从他的眼神中读出几分好整以暇，好像在询问她怎么还没看够。
美色误人，铩羽而归。
她抬手，抚了一下发烫的耳尖-
“那我们今天这节课就上到这了，大家还有什么其他的问题吗？”
“老师老师我们很快也会有自己的钢琴了吗？”
孩子们期待地问，欢呼雀跃。
课堂上的音乐教师代替时褀回答这个问题：“应该就在这一两周，采购的钢琴很快就会运到了。”
“当然你们要好好表现，要是表现不好，钢琴可就没有了。”
时褀再补充一句。
“钢琴会很快坏吗？如果坏了的话要怎么办啊？”
有个孩子急迫地问，他想起曾经的音乐教室有葫芦丝，大家都抢着想吹奏，结果争抢中不小心被摔坏了，再也修不好了。
整整一年，他就没有再见到新的乐器了。
“这个问题，今天我身边正好有一位专业的老师能回答。是吧，温老师。”
时祺转身朝着她的方向，问。
温禧站在旁边，懵懂地睁大眼睛，突然莫名其妙地被cue到，迷迷糊糊地上了线。
“我？”
她指了指自己，无声地问了一句。
时祺确定地点了点头。
“你不想入镜，我帮你把视频关上。”
他熟练地按下鼠标，屏幕里变得一片漆黑。
得到安全感，温禧匆匆走过去，俯下身到电脑屏幕前，感觉有些吃力。
时祺将转椅往后退，给她让出一个身位，从身后看，像是被他圈在怀里。
温禧给他的那副耳机，他还没有取下，堪堪挂在圆润的耳弧上，衬得他愈加斯文。
过长的耳机线在她的衣摆处剐蹭，窸窸窣窣，激起思绪的火花。
她记得这个九块九买的廉价耳机，是从家附近的小商品商店买的，现在戴在时祺的头上感觉违和又奇妙。
她试用过一次，感觉刺耳嘈杂，不知道会不会对他的听力有影响。
现在外放也好。
屏幕那边的孩子们又好奇地睁大眼睛，纷纷关心老师身边怎么忽然多出一道年轻女子的温柔声音。
他们看不见温禧，温禧却能看得见他们。
映入眼帘的是一间不大的教室，水泥地，灰墙壁，斑驳的长凳宽桌，身后的黑板画因为水汽有些褪色。
“大家好。”
温禧对着镜头打了个招呼。
“来，大家跟我一起向温老师问好。”
他清润的声音回荡在教室中，也落在温禧耳畔。
孩子们乖巧，时祺说什么就跟着做什么，也跟着礼貌地向她问好。
一呼百应。
“温老师好。”
很快，各种清脆的声音响起来，此起彼伏，在温禧的耳畔回响。
“我们正常钢琴的使用年限是”
温禧轻咳一声，尽职尽责地开始解释，尽量用最简单的语言地说完调律的原则。很快，孩子们看她的眼神也带上几分期待与钦佩。
“谢谢老师。”
终于熬到下课，她长舒一口气。
“温老师辛苦了。”
时祺看见她如释重负，打趣她。
“你也不事先告诉我。”
“抱歉，只是忽然觉得专业的事情要交给专业的来做，所以场外求助了一下。”
“这个学校在哪里啊？”
温禧问。
“在云阳。”
云阳，地处西南，海拔高，崇山峻岭。
“云阳的风景很好，我也答应了他们以后有时间，一定会到那里去做客。”
时祺这么说。
温禧很清楚，时祺这些年除了追求自己的音乐事业，对公益的投入也只多不少。
授人以渔，他不仅自己大笔捐款，更是主动牵头推行“共享钢琴”计划，为在乡村校园里投放共享钢琴提供资金。
关于现代社会中音乐艺术的发展方向，钢琴界的评论家各抒己见，争论不休。高雅派认为音乐纯粹，需要通过维持在少数人的鉴赏范围之内，保持艺术的独特性与高雅性。社会派则认为大众化是时代发展的趋势，推动艺术通俗化，最终服务于大众生活。
高雅派的拥趸斥责社会派低俗，玷污了艺术的高雅本质；社会派反抨击对方好高骛远，脱离现实，将音乐变成少部分人的象牙塔游戏。
时褀热衷公益事业，采访中记者用问题暗示他是否是社会派的支持者，时祺却这么回答。
“钢琴不应该是家境殷实之人的特权，每个人都有接受音乐教育的机会。”
对高雅艺术的追求本没有错，却不应该树立泾渭分明的壁垒。
“我无意引导艺术的方向，只是站在那些孩子的情况下考虑问题。他们本可以有选择自己未来的机会，我想尽自己所能，将同等的发展机会提供给他们，至于那些孩子们最后要不要坚持，对音乐艺术会有怎样的领悟，做到怎么样为止，就看他们自己的热爱与勤奋程度。”
他微笑着面对镜头，沉稳得体，说出心中所想。
音乐无国界，音乐无阶级。
而时祺是这么说的，也是这么做的。
“共享钢琴“计划自从实施以来，就迅速地覆盖了国内的乡村小学。他捐款筹款给校园配置了钢琴，或者配置其他的乐器，再由专门的工作人员负责管理。
此外，为了解决师资匮乏的问题。他以悦意的名义定期招募老师，开放公益课堂，时祺有时间时也参与其中，做学校的老师。
时褀成为国
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