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女巫文学www.nw8.cc提供的《女村长致富日常[系统]》 第24章 第二十四章(第1/2页)
“你们想厂子抵押？”一小时后,龙南大夏银行，银行经理看着秦宁资质问。
“对。”
“我刚才算了下，你们厂子硬件设施六十万,厂子签的一年租约，全算下来，能贷十万。”
……
十万和秦宁算的资金相差甚远,秦宁问了一些细节,不死心问：“我们刚种了二百亩辣椒,贷不了？”
“种子刚下地,没这么贷的。”银行经理乐了。
秦宁无奈，要是厂子只能贷30w，她就没必要抵押贷款了。
“你们辣椒辣酱都是自产自销？”银行经理问。
“对。”
“前几天辣椒大赛冠军,是不是你们家呀？”
“你也看了？”
“都登龙南报纸了。”
……
银行经理比较健谈，两人聊了一会,经理道：“你们厂子名气好，银行看的是固定资产,厂子确实贷不了多少。”
“唉。”秦宁也知道这个道理。
“你们属于乡村发展项目，找政府贷款呀。”银行经理为秦宁出谋划策。现在国家鼓励乡村发展,辣酱厂是根正苗红的乡村企业,这种最适合政府扶持路子。
“我知道。”秦宁收桌上资料。她昨天想过政府渠道申请，只是李廷山现在还跟她置着气,她去镇政府找了躺,李廷山愣是不见她。
秦宁想了想,打算明天再去一趟镇政府，下午一点，她和赵晓云离开大夏银行。
“咱们现在去哪儿？”赵晓云问。
“先吃点东西，下午去学校看看。”
现在学生们还有一周开学。她打算把学生先送市里,等村小学学校建好，再把孩子们接回来。
两人在银行附近吃了点拉面，秦宁给龙南小学打电话。现在龙南实行片内招生政策，各公立小学只招收学区范围内学生，秦宁一连问了七个学校，只有私立小学招片外的。
龙南著名私立小学有文华，智博，凯旋。文华教学质量和升学率是最高的，有很多片内家长都愿意花钱把孩子送到文华。
秦宁分析完个私立小学的优缺点，开车来到文华了。
文华老师和招生办都在学校，秦宁七拐八拐的来到招生办公室。
“你们能转是能转，转过来学习跟的上吗？”半小时后，招生主任看着云山村资料问。根据资料，云山村转校学生十五人。
“先在普通班，等孩子放学了，我们会请学习老师补习。”秦宁说出自己打算。
“以你们的学习基础，没必要转到文华。”招生主任说的很直白。接着拿出一张单子：“这是我们收费标准，普通学生择校费两万，你们没基础的五万，学费一年两万。”
作为市重点私立小学，他不想收这些贫困区孩子。只是秦宁厂子愿意资助孩子上学，这才有点松口。
秦宁接过单子。按一人七万计算，她前期得准备一百零五万，这还不算住宿费用。
“我知道你想让孩子们上好学，这些年龄小的还行，像这种岁的，转了也不适应。”招生主任极有经验的建议。
根据云山村资料，这些孩子最小的七岁，最大的十四岁。七岁能跟一年级读书，像这种十岁的，跟一年级年级都不合适。
秦宁也知道孩子年龄是个问题，沉默的没说话。
“现在讲究义务教育，孩子上完了也不一定有出息。”寒门也能出贵子，但连义务教育都没上完的农村孩子，他实在不知道以后能‘贵’到哪里去。
“以后的事儿说不准。”秦宁不想他给孩子定性，直接问：“什么时候交钱？”
“真转呀。”
“嗯。”
“你先把孩子户口拿过来看看。”
今天周六，招生主任想了想，让秦宁周一带着孩子和资料过来。
半小时后，秦宁和赵晓云离开文华小学。
“咱真掏一百万？”赵晓云被一百万数额镇住了。
“唉。”
秦宁打电话询问智博凯旋的费用，这两个一个四万一个四万五，和文华相差无几。这之外，她还咨询了县里私立。这些私立学校学费便宜，但孩子们没基础，要想跟上基础知识，必须得在良好的学习环境里。
晚上九点，秦宁躺床上一直想学校的事情。她现在有两个选择，第一投资大汪村小学。第二是把孩子送市里。她能把大汪村翻盖一下，但学生上学不仅是师资和硬件设施，还跟学生的学习环境有关。
她思来想去，只能暂时性的第二种。
第二天一早，秦宁顶着黑眼圈给村民们开会。
“咱们有辣椒地，花那钱干啥。”
“柳家孩子大学毕业，现在还不是回村种地。”
“上不上学都行。”
……
有部分村民不乐意了。秦宁没有多说，而是看向抱怨的村民：“你认为上不上学都行？”
“我们家七亩地，有啥不行。”
“要是没有地，或者没有辣椒种子了？”
抱怨村民是村子有名的贫困户，他以前年收入不足千，直到去年种辣椒，银行卡才有五位数。他虽说着上不上学都一样，但面前站一个文化人，他内里总会犯怵。
抱怨村民想了想，感觉十分委屈：“村子给上学的孩子出择校费，我们这些没孩子的多亏啊。”
“谁说亏了？”秦宁拿出会议黑板，写出村子的教育计划。
村子教育计划分大版块——
1，村子全额资助1-9年级的教育学费。
2，高中及大学成绩优异者，村子分档次给予村民奖励。比如考上京云，京华这些全国级大学，会直接奖励50w现金。
3，村子鼓励村民再教育学习。村民若想自考大专/本科，学习美术，建筑知识，插秧育苗技术，小吃学习……只要跟学习有关的，都可以向村委会提交申请。申请通过的，村委会会提供学习资金，要是同一项目学习的人多了，还会聘请专业老师指导。
“咱们厂子流动资金不多，但你要想学，还是能拿出学费的。”秦宁写完后看向村民。
“还学呀。”村民直接蔫了。他小学二年级上完就不上了，现在别说学习，他连一本书也看不进去。
“咱们村子十七户，一百七十口人。每一个人都是村子的一份子，我敢肯定，咱们村子以后会越来越富的。我也会努力让大家住上新房子，开上新车子……大家的富不能只是腰包鼓了，精神和学习也要和现代接轨。”
“学习有用吗？有用！我父母当年不借钱送我去市里读书，我也不能站在这里。外面的世界很大，我希望以后的某一天，我们精神物质都能很有底气的出去看看。”
……
秦宁后面这段话是结合原主经历说的，说到最后，她更能理解原主执意回乡的心情。
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