今夜不回家: 30-40

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兀自闷到快缺氧了,才爬起来猛吸一口?气:“我去洗个?澡。”

    “你现在?洗澡啊?”

    “对,洗完去上班。”

    小周觉得他?一定是脑子出问题了:“可今天你休息啊!”

    邢者人已经进了浴室,在?哗哗的水声中大?声回他?:“可以?加班!”

    *

    而做下承诺的程舟才意识到,这么一来今天她可能要化?身时间管理大?师。

    现在?开快点差不多能赶上大?师班开场,结束之后立刻往回赶也要6点钟左右回到鹅镇,去快活林按个?一小时到7点,然后立刻回公无渡河开门营业。

    芜湖,好酸爽。

    累肯定是会累点,但好在?都是她真心想做的事儿——大?师班上很可能能见到之前?认识的其他?调酒师,来讲课的前?冠军Java也是程舟很感兴趣的一个?人,完事儿后是和小邢愉快的一小时约会,然后回公无渡河重新融入自己的吧台美学。

    不愿放任大?脑胡思乱想带来负能量的时期,该过的就?是这样充实的日子。

    程舟惬意地哼着一首小调,手指点着自己地方向盘。

    但哼着哼着,到底还是想到些让自己有些在?意的事儿。

    余雷妈妈口?中所说?的,有“重大?作案嫌疑”的楼下女孩,应该就?是那天化?着“烟熏妆”走进公无渡河的初中生。

    用面相、家庭情况来给人定罪当然是很扯,不过这个?女孩身上确实有让程舟很在?意的东西——如果是一般的初中生要进公无渡河,程舟当场就?赶出去了,这个?能容她在?吧台坐下、喝杯冰水、听段故事,是因为她的左手腕上有一道伤疤。

    像是割|腕留下的。

    第34章 女巫

    直到现在, 程舟回忆起小初高生活时,还?是觉得很讨厌、很压抑。

    主要因为那时候一旦上课铃响,就?得一直在同一个?地方坐着。

    这对程舟来说非常难以?接受, 频繁举手要上厕所、体育课打电话点汉堡外卖、晚自习偷跑回家看电视,这都是她常干的事。

    老师想了各种办法,骂、罚站、写检讨、请家长、全校通报批评, 一点用也没有。

    “别人都坐着, 你站着,你还?觉得非常光荣是不是?”

    “全校通报批评, 对你来说根本就?无所谓是不是?”

    “就?你一个?人, 每个?月扣我们班多少分?你一点集体荣誉感都没有吗?”

    “你一个?小女孩, 大半夜的翻墙出去,你不怕遇上危险吗?你就?没有一点羞耻心吗?”

    “成绩再好有什么用?品质这么恶劣!”

    程舟也不知道为什么,其他女孩听?着这些?话可能都要羞愧得落泪,但她听?完除了愤怒啥也没有。

    或者说,她更不理解别的女孩——她们难道不知道自己是个?什么样的人吗?怎么会因为别人辱骂两句就?自惭形秽呢?这不是着了别人的道吗?

    不过?程舟也确实?遇到过?很危险的事。

    有一回,一个?刚刚确定恋爱关?系的“小男友”说要来她家抄作?业, 程舟想都没想就?答应了。因为是在自己家,程舟穿的甚至是玫红色的土味老棉衣、老棉裤。

    结果在抄作?业时,对方忽然亲了她一下,她还?没反应过?来, 就?已经?被按倒, 被疯狂地拉扯领口、亲吻脖子。不论程舟如?何表达拒绝, 对方似乎还?是认为自己可以?这么做。

    也就?是那一回, 程舟知道了这种时候男人最怕的是什么。

    他怕女人冷静。

    现在早已不是力量至上的时代了, 犯罪是要付出代价的,但似乎总有人把女生当作?无力维权、遇事只会慌乱、只会嘤嘤嘤的生物。而冷静表达出的是, 我不会让这事儿就?这么算了的。

    该昭告天下的昭告天下,该用法律解决的用法律解决——你要知道,在这个?小小的房间之外还?有广阔的世界,那不仅是你的世界,也是我的世界。

    那时的程舟抵住他的脖子,看着他的眼?睛,用冷漠到极点的声音问道:“你在干什么?”

    男同学的举动因此顿住。

    程舟抬高声音:“你在干什么!”

    剩下的便是男同学求她千万不要把这件事说出去。

    *

    后来程舟还?是把他搞到转学了,但是很多人依然认为是程舟的问题。

    他们觉得是程舟先不检点跟人搞对象的,然后又玩不起,甚至还?有人说她做得太绝、太不讲同学情面。

    不过?后来程舟发现,这种明摆着的骚扰不是最恶心的,最恶心的是那种让人很难定性它到底是不是骚扰的。

    在男同学事件之后,程舟曾被一个?男老师叫到办公室去,一开始只是说事情解决了就?别多想了,好好学习是正事。

    这个?老师一向对程舟不错,她也只是点头应是,但临走时,男老师说了声:“程舟这学期长高了不少啊,我看看到我哪儿了。”

    然后站起身来,贴得非常近地和程舟比划了一下身高。

    这时候程舟已经?非常不舒服了,男老师忽然又来了一句:“真高了不少,让我看看你有多重了。”

    然后他用一种刚好把手掌卡在胸部下沿的手势,把程舟举了起来。

    *

    虽然只是一瞬就?放下了,但程舟已经?觉得非常恶心。

    她一点没打愣,直接对这个?平日?里待她不薄的老师来了句:“你有病吧?”

    自那以?后,这个?男老师对她的态度也变了,甚至口不择言地在课堂上说她穿的跟“那个?什么似的”。

    于是程舟就?下令全班,以?后这个?老师喊上课,所有人不许起立。

    *

    这件事恶心就?恶心在,老壁登给自己留了充足的后路,他说到哪里都是“只是比身高体重而已,女学生想太多了”。

    他的行?为很难定性为犯罪,但绝对是妥妥的道德问题,只能用舆论来反击。可麻烦的是如?果他反咬一口,说是程舟思想不单纯、撒谎,那很多人其实?都会信,程舟很难在成人社会中对他造成任何伤害。

    于是她就?只能调动学生群体来膈应他,再反得到一个?欺负老师的头衔。

    这是比较憋屈的一次对抗,所以?程舟走到哪里都不太想提起。

    也是经?历了这些?事情之后,程舟搞明白了为什么总有人说“不遵守学校规章制度”是会“遇上危险”的。实?际上她的恋爱有没有过?度深入、给她送汉堡的小青年到底是不是外卖小哥、她逃晚自习后到底有没有回家,这些?都不重要。重要的是所有人都认为她已经?偷尝禁果了,那这些?污糟事就?会奔她而来。

    所以?当再有人教训她“你这样随便的女孩子,是会遇到危险的”,程舟就?明白地在心里想道:给我招来危险的,不就?是天天

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