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女巫文学www.nw8.cc提供的《胎穿被认为是傻子以后》 24、辅导功课(第2/2页)
是一个宽容大量又慈爱的母亲。章氏得意的想。
沈氏可不知章氏有此深意，自从苏明媚的婚嫁提上日程之后，她是忙的脚尖打后脑勺，凡事尤想尽善尽美。
苏明月见此，便把照顾亮哥儿日常起居、检查学业功课的工作接手了过来。这检查，便发现了问题。
因为苏家读书的氛围十分浓厚（天天一群小学生在上课，幼儿园和小学开在自家中，想不浓厚也不行），亮哥儿从小耳濡目染，基础打得十分扎实，起码比同龄人扎实多了。
但是问题也在于此，亮哥儿的学习多而杂乱，他没有逻辑架构和大局思维，现在看不出来，以后必将会制约亮哥儿的发展。
这可不行，身在古代，娘家给不给力，直接影响了她以后的生活呢。看苏姑妈，娘家亲爹给力，亲哥接力，她地位可不就稳如泰山，婆家对她常回娘家看看的行为毫无怨言甚至大力支持呢。
苏明月苦苦思考，想到现代的思维导图的核心就是先理清事物的逻辑、结构和关系，在此的基础上再慢慢丰满，十分适合亮哥儿的情况了。
思及此，苏明月便让棉花准备一些未裁剪的大宣纸，准备搭建四书五经的思维导图。这可是一项大工程，需要投入巨大的时间和精力，幸而亮哥儿才刚读到《论语》，那就先从论语开始慢慢来呗。
《论语》全文共20篇492章，苏明月从1-20-100-400这样分层展开，层与层之间又是相互联系的。幸而苏明月听完整过苏祖父的《论语》教程，此举对她来说，就是将她脑中的论语知识搭建一遍。
这一遍功夫下来，苏明月自己的觉得自己对《论语》的理解更深一层。
更别提亮哥儿，亮哥儿以前的学习方法是苏祖父教授到哪里便学习到哪里，一遍一遍的重复，身体力行地贯彻了古人读书百遍其义自见的理论。幸而亮哥儿脑瓜子尚算聪明，记得住。但终究他年纪小，只觉得学习的东西越来越多，越绕越乱。
苏明月思维图一出，亮哥儿先记住大纲，日常的学习就是往大纲里填内容，所有的知识都是有固定位置的，有逻辑关系的，再也不是乱糟糟的一团了。逻辑越来越清晰，思维越来越活跃，学习成绩自然而然就提升了。
亮哥儿的变化引起了苏祖父的注意，但是苏祖父想着，可能亮哥儿是开窍了，实在是可喜可贺。
苏祖父还偷偷的跟苏顺分享了这个好消息，苏家后继有人了。
苏顺作为一个父亲，沈氏在忙，有此好消息，苏顺不便直接夸赞亮哥儿以免亮哥儿自满，但在休沐期间，多亲近儿子间接奖励一下还是可以的。
亮哥儿最近的课业本子都放在苏明月房间呢，苏顺便想着先看看亮哥儿的课业情况，恰好小书房桌子上摆着一张大大的宣纸，上面写在《论语》，里面的文字用无数的细线箭头联系起来。
《论语》嘛，苏顺自是熟悉的，苏顺低头细看，越看越着迷，越看越惊奇，终于，他忽然醒醐灌顶，明白了这是什么东西，但又无法明白这样一个对读书人至关重要的东西，如何能轻飘飘的就这样毫不设防的放在他闺女的书房里。
“月姐儿，这是什么？”苏顺惊得声音都变了。
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