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女巫文学www.nw8.cc提供的《[HP]希尔达·波特的生平与谎言》 86、第83章 凶兆(第1/3页)
占卜课教室。
空气中弥漫着淡淡的香料气味,阳光透过窗帘在水晶球表面投下光斑。
希尔达与其余学生一道,在教授的指导下,开始今日的占卜。
她凝视着球体内流转的雾气,试图发挥自己的灵感。
她的占卜天赋一向不高,很少看到什么异象,但今日不同,一个模糊的黑色人影在水晶球内逐渐凝聚——它笼罩在翻滚的暗雾中,轮廓难以辨认,唯有一双眼睛的位置闪烁着不详的红光。
“迷雾中的窥视者……”
卡珊德拉·特里劳妮教授不知何时走到了她身边,俯身端详。
这位充满智慧的先知用担忧的目光望向希尔达:“孩子,这预示着你在被某种黑暗觊觎。未来几周,请务必当心。”
坐在旁边的艾拉·安德森立刻担忧地看向希尔达。
“谢谢您,教授。”希尔达平静地点头,合上水晶球的绒布罩。
她熟读课本,当然知道这是经典的不祥预兆。
但比起去年圣诞夜接到父母死讯的那个瞬间,比起在树林里直面阿瓦达索命咒的绿光,一个模糊的影像实在难以让她动容。
下课铃响起,艾拉快步追上她:“希尔达,要不要去找邓布利多教授?或者我陪你……”
“没事的,艾拉。”希尔达拍拍好友的手背,嘴角扬起无奈的弧度,“如果每个看到‘不祥’的学生都要去找邓布利多教授,队伍恐怕要从他办公室的楼梯排到礼堂了。”
她在走廊拐角与艾拉分开,正要前往女生盥洗室,忽然听见两个赫奇帕奇女生挤在盔甲旁窃窃私语。
“……真的,绝对是闹鬼了!吉娜说她昨晚亲眼看见的!”
希尔达好奇地停下脚步。闹鬼?
她循声望向说话处。
一个矮个子女生正紧张地抱着课本:“就在这层的女生盥洗室,吉娜说……她说洗手的时候一抬头,看见镜子里有张扭曲的人脸,但她一转头,发现身后什么都没有……”
“梅林啊!”她的同伴脸色发白,“是幽灵吗?”
“可是霍格沃茨没有这样的幽灵啊。吉娜说,那张人脸五官是融化的,长着凌乱的金色头发,脖子上好像还挂着一条银色项链。”
“我们、我们还是去楼下的盥洗室吧?”
金发?银色项链?
或许是因为昨天才打听到相关线索,希尔达下意识联想到了德鲁埃拉·罗齐尔那头遗传自罗齐尔家族的浅金色头发,以及脖子上那条常戴的银色项链。
但德鲁埃拉看起来不像是喜欢装神弄鬼的性格。
希尔达没放在心上,霍格沃茨这座古堡里有很多幽灵,也经常发生各种稀奇古怪的事件,说不定是皮皮鬼在故意恶作剧。
她毫无畏惧地走向那间盥洗室,握住黄铜门把手,直接推开门,果然并未发现有任何异常。
…………
之后是黑魔法防御课。
下课后,学生们鱼贯而出,喧闹声渐渐远去。
希尔达收拾好自己的东西,和埃米莉和艾拉打了声招呼,便抱着课本,走向讲台旁正在整理教案的邓布利多教授。
“教授。”她语气熟稔,带着一贯的求知欲,“关于上周您提到的反恶咒原理,我还有些地方想请教。尤其是如何更加精准地解析黑巫师施咒时嵌入的魔力结构,从而进行针对性破解呢?”
邓布利多从半月形眼镜上方看向她,蓝眼睛里闪烁着温和的光芒。
希尔达对黑魔法防御术有着与生俱来的领悟力和强烈的兴趣,三年级时就私下请教他守护神咒。从那时起,他就从未拒绝过这位天赋异禀又勤奋好学的女孩的额外请求。
“当然,希尔达。”他微笑道,魔杖轻轻一挥,几张桌椅便自动排列到一旁,清出了一小片实践区域,“这是一个非常值得深入钻研的领域,需要极强的洞察力和……”
他的话未说完,另一个身影出现了,安静地走到了希尔达身侧。
是汤姆·里德尔。
他如今是男学生会主席,更是希尔达·波特公开的恋人,这个身份给了他足够正当的理由,可以理所当然地参与进来。
此刻,他脸上带着恰到好处的、对知识充满渴望的谦逊表情。
“邓布利多教授。”他语气平稳,目光却紧紧追随着教授的反应,“如果您不介意,我也希望能旁听学习……”
他顿了顿,补充道:“反恶咒的应用对于维护校园秩序也很有帮助。”
眼前这个场景,几乎是里德尔内心深处某种隐秘渴望的具象化。
事到如今,他不得不承认,自己始终渴望得到来自邓布利多的认可。
这种渴望,甚至是他最初被希尔达吸引的原因之一——她是如此受到邓布利多赏识,仿佛拥有了某种他求而不得的、通往力量与智慧大门的钥匙。
站在她身边,参与她和邓布利多的“私人课程”,让他心中升起了一种难以言喻的满足感,仿佛自己也因此触碰到了那份认可的边缘。
邓布利多的目光在里德尔身上停留了一瞬。那目光依旧慈祥,如同看待任何一个有求知欲的学生。
他没有任何不欢迎的表示,只是温和地点了点头:“知识的传播从不拒绝真诚的求索者。”
邓布利多抬起魔杖指向空中,开始勾勒出一些闪烁着微光的、复杂的咒文结构模型。
“那么,让我们开始吧。精准反咒的关键,在于理解对方魔咒的‘意图’与‘架构’,如同解开一个精心编织的结……”
接下来的时间,邓布利多深入浅出地讲解着,时而亲自演示。
希尔达全神贯注,不时提出自己的思考和疑问,偶尔尝试着挥动魔杖,模拟着拆解那些光纹结构。
她眉头微蹙,眼神专注,完全沉浸在了魔法的奥秘之中。
里德尔同样听得认真,他卓越的大脑飞速运转着,努力吸收着每一个细节。
他的表现无可挑剔,偶尔提出的问题也切中要害。但他的注意力并非完全集中在咒语学习上。
他的余光始终关注着邓布利多对希尔达那毫不吝啬的赞许眼神,以及希尔达在理解某个难点后,眼中迸发出的、明亮的喜悦。
这是一种他好像无法完全融入的氛围。
邓布利多对待他和希尔达的态度,表面看来是一样的,都是慈祥的师长对待好学的学生,但他还是能敏锐地感觉到那份极其细微的差别——
对希尔达,邓布利多是毫无保留的欣赏与引导。而对他,则是一种带着某种保留意味的观察下的教导。
这让里德尔心底那份对认可的渴望,如同得不到满足的饕餮,愈发的躁动不甘。
他必须表现得更好,更完美。他想要证明自己比希尔达更值得这份关注。
不知过了多久,开小灶的课程结束。
“非常出色的领悟力,你们二位。”邓布利多
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