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女巫文学www.nw8.cc提供的《重生之大画家》 第56章 幸福的爸爸.(第3/4页)
的校长，一点不严肃不吓人，还……有点热情过了头是怎么回事？
“那被校长拉住的人是谁啊？”又有家长问。
“是我们高一全年级第一的同学的家长，我们班沈墨同学家长。”女同学答道。
“哎呦，学习这么好，怪不得校长都这么热情。”有家长羡慕道。
这校长一定是非常非常在乎升学率了，不然哪至于这样。
“真好啊，年级第一啊。”所有家长们看着沈佳儒被校长拉着手不放，各种尊重和礼遇，羡慕的恨不得回去鞭策孩子啃书。
华父也来了精神，沈墨他爹啊，还是华婕老师呢。
而且女儿专门叮嘱，对待对方要客气。
他正犹豫着一会儿要不要像校长那样，主动拉住沈父的手热情寒暄，站在门口的沈佳儒忽然朝着光荣座这边望了一眼。
两位长者视线相碰，华父有些不自然的笑了笑。
“那就是沈墨和华婕的位置吧？”沈佳儒抽回自己的手，越过校长问边上站着的学生。
“是的。”学生忙客气道。
“回头再聊。”不顾校长热切表情，沈佳儒点头后转身直奔华父。
在众位家长目光注视下，他走到华父面前，主动伸出手道：
“这位就是华婕父亲吧？”
“哎，沈老师你好。”华父站起身，伸手与之相握。
一只画画的手。
一只木匠的手。
“请坐。”
“你也坐。”
“……”
“……”
两位父亲都不是能言善道的人，各有各的别扭，各有各的局促。
面对着坐了一会儿，想说话又不知道该如何挑起话题。
于是又都挪着屁股坐正了，面朝前方。
前方是个柜子，枯燥乏味的柜子。
尴尬，焦灼。
还是华父率先打破了安静，做出个微笑表情，转头对沈佳儒道：
“沈墨那孩子挺好的，懂事，聪明。华婕学习提升，多亏了那孩子帮忙。”
“华婕也非常不错，天赋惊人，有灵气，又肯努力，踏踏实实的很不容易。”沈佳儒忙回应。
“啊，以后还要麻烦沈老师多加管教。”华父很想继续夸夸沈墨，但发现自己对那孩子知之甚少，实在找不出啥词夸了。
总不能说人家孩子长的好看吧，也太不庄重了。
沈佳儒却不一样，他被华父挑起了话闸，便有了些滔滔不绝之势：
“像华婕这样的孩子，是非常难得一遇的。
“绘画基础打的非常非常扎实，显然画的很认真，耗费了大量时间和精力。
“而且对色彩的敏感度很高，情感细腻，观察力强，将来大有将自己的表达呈现在绘画上的机会，这不是每个画画的人都能做到的，我对华婕寄予了不小的期望。
“家长一定要支持她画画，给她提供最好的环境。
“不过也没关系，我这边倾力去教，基本上没什么问题，父母只要支持她配合她认同她就行了。
“之前第一次给她留作业，我本来以为……”
华父看着沈佳儒那双愈来愈亮的眼睛，开始有一种不真实感。
自己仿佛置身梦境。
这个人说的真的是自己女儿吗？
那个傻乎乎憨乎乎，天真可爱的女儿？
3岁还尿裤子，5岁还偷偷抠被褥后面的墙皮吃，8岁追着野狗穿街转巷野跑的女儿？
而且，沈老师的眼睛怎么会发光？
隐隐仿佛有了神性一般，这种热情，这种感染力……
他怎么开始觉得热血沸腾起来了？
想拉两把小旗给女儿助威呐喊的激动情绪是怎么回事？
两个人聊酣时，班主任从外面走进来。
沈佳儒挑眉看了一眼，收住话头，拍了拍华父肩膀，感慨道：
“老华很有两把刷子，女儿真的教的很好。”
“谢谢，沈墨也挺好。”华父面颊发热，耳根也可疑的泛红。
相比沈佳儒的夸赞，他对沈墨的夸奖就显得格外敷衍，完全是社交辞令。
好好一个天才第一名，在两位父亲谈话中，卑微到令人心酸。
坐在后排的家长们，从坐下后，就瞧见廖珊珊妈妈、姚楠妈妈，还有被校长尊重、待校长都很淡然的沈墨爸爸，一一对华婕爸爸展现善意。
忍不住开始猜测：这位华先生，到底什么来头？忽然有点神秘起来了。
当梁萍站在讲台上，开始介绍一中的教学理念，阐述现在的一些教学思路，启发家长们配合教育时，有班干部受校长授命，跑去学校画室找华婕。
华父才来学校没多久，开了会儿家长会，就直晕乎，觉得自己社会地位直线上升，又找回了年少时当孩子王的快乐。
什么？中年危机？不存在的。
中年简直好着呢！
他正陶醉，梁老师的讲话部分结束，开始宣布成绩。
这个流程结束后，又快速推进到进步学生标兵分享进步经验，提前安排好的班长发言后，梁萍拍了拍巴掌，笑着将侯在教室外，刚被校长点名喊回来的华婕引进教室。
“……”华婕手上还粘着颜料，站在门口临时想的腹稿仍有些不顺畅。
她站在讲台前，压下羞涩和紧张，深呼吸几次后，才微笑道：
“各位家长上午好，我刚从画室过来，有些匆忙，不好意思。
“老师说要分享一下进步经验，其实之所以进步这么大，主要还是初三暑假玩的太疯，把之前学的忘的太干净了。”
她话音落，家长们纷纷轻笑，班级里枯燥严肃的气氛瞬间好了许多。
大家发现，华婕不像方才做分享的班长那样僵硬，虽然措辞并不华丽，却更显自然和游刃有余。
谈话间传达出自己想讲的内容，有种孩子们所没有的从容和聪颖魅力。
家长们窃窃私语，很快便对上了号。
华婕就是那个从班级倒数第一飞速升到班级第八的孩子，是那个画校园墙的孩子，是方才被许多人关注的那位父亲的女儿。
“……每个人的状况不一样，大脑发育也是有特殊性的。记忆力好的，记忆力差的，容易集中注意力的，不容易集中注意力的，瞬时记忆强的，长线记忆能力者，理性思维能力强的……还有理解能力快，够聪明，导致容易耍小聪明，不喜欢背题背公式的……有些同学自己不具备分析个人特色的能力，就需要家长帮忙确定同学们的状况，然后根据不同状况，去寻找最适合自己的学习方法……”
华婕站在台上侃侃而谈。
她并没有说套话，因为知道那些话并不是家长们关心的
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